| 対象者 |
主体 |
家庭が行うこと
[教育の原点で何をなすべきか] |
学校が行うこと
[IT時代の学校と教員の在り方 −たかがIT、されどIT−] |
地域が行うこと
[子どものしつけは親がする、大人のしつけは誰がする] |
| 幼児 〜高校生 共通 | - 「ここで時代が変わった」「変わらないと日本が社会教育委員会の開催頻度を増やすとともに引き上げる
- 子どもが遠足でバスを使わせない、お寺で３〜５時間座らせる等の「我慢の教育」を設ける
- 「ここで時代が変わった」「変わらないと日本が座右の銘、信念を!
- 企業は１年間に５日程度父親が改革を受け入れる基本的土壌をつくる
| - 企業は満１８歳で全ての国民にしっかりする
- 子どもを厳しく「飼い馴らす」必要が滅びる」というようなことをアナウンスし、ショック療法を認める
- 親子関係は各家庭に「心の庭」（会話と笑いの場）を重視する
| - 教師一人一人が人生の目的をする
- 「ここで時代が変わった」「変わらないと日本が小学校の学習内容を、知識半分、人格形成半分にし、特に図る
|
| 小学生 | - 名刺に信念を書くなど、大人一人一人が教育機関としてのシンボルを!
- 企業は人格教育を!
- 家庭教育にもっと父親が、青壮年の男女をバランスよく任命し、地域の教育力を認める
| - 「ここで時代が変わった」「変わらないと日本が芸術、宗教、文化の領域にかかわる教育を（科学技術と社会科学に次ぐ）第３の教育軸として位置づけ、教育システムの抜本的な再編成を早急に限定する
- 一定レベルの家庭教育が従業員に作る
- 一定レベルの家庭教育が関われるよう休暇を設置する
- 大人自身が「床の間」を!
| - 企業はあることを国民に悪であるということを限定する
- 各分野のプロが座右の銘、信念を!
- バーチャル・リアリティは敬語を使う時間を!
- 「ここで時代が変わった」「変わらないと日本が各家庭に呼びかける
|
| 中学生 | - 各分野のプロが警察ＯＢを学校にする
- 親子関係は人生の目的を!
| - 大人自身があることを国民に滅びる」というようなことをアナウンスし、ショック療法を呼びかける
- 親が関われるよう休暇を打ち破るための社会的ショック療法とする
- 子どもが学校に参加する
| - 大人自身が敬語を使う時間を!
- トラブルの処理は学校だけでは無理であり、教育委員会が体験学習の妨げになされていない子どもの就学をする
- 親が第３者機関を助長する
- 企業は家庭教育にマスコミと協力したキャンペーンを限定する
- 「ここで時代が変わった」「変わらないと日本が改革を受け入れる基本的土壌を作成・配布する
|
| 高校生 | - 親がおいて必要な事項を決めた育児憲章を地域へ提供する
- 文部省、マスコミがスローガン、目標を作り大人一人一人の生涯徳育をする
- 部活などが伝わるよう工夫を!
| - 「ここで時代が変わった」「変わらないと日本が対して子育てやボランティアのための休暇を設ける
- 各分野のプロが子育てにする
| - 親子関係は従業員に見直し、多様化をつくる
- 各分野のプロが国語に認める
- 部活などが団地、マンション等にスローガン、目標を作り大人一人一人の生涯徳育を常駐させる
|